lunes, 8 de marzo de 2021
domingo, 7 de marzo de 2021
1 AB - Actividades del 8 al 12 de marzo
Buen día alumnos de PRIMERO
Anota en tu libreta los siguientes datos:
Evaluación del segundo trimestre de español
Fecha:
Actividades:
Calificación extra:
Examen:
Calificación definitiva:
Firma del alumno:
Firma del padre, madre o tutor:
Nota. El miércoles se publican los resultados y deberás llenar los datos y pedirle a tu mamá, papá o tutor que te firme de enterado. Si tu ya tienes los datos solo deberás corroborar el miércoles que tus datos estén correctos.
Vamos por el último esfuerzo del ciclo escolar.
- - - TERCER TRIMESTRE - - -
Recuerda
-Anotar la fecha en la que realizas tus actividades.
-Leer 20 minutos diario y registrarlo.
-Cuando envíes tus evidencias asegúrate que cada actividad tenga su número, tu nombre, grado y grupo.
-Ver aprende en casa todas las veces que te sea posible.
Actividades de la semana
Actividad 72.Elabora el separador del tercer trimestre con letras de collage. Lo
único que debe decir tu portada es tercer trimestre. Busca revistas o
periódico o propaganda que haya en tu casa, hojas de colores, hojas para
reciclar, vas a recortar cachitos para formar las palabras “Tercer trimestre”
puedes decorar el resto de la hoja como tu quieras.
Te dejo un ejemplo de como hacer las letras
Actividad
73. Registra en tu libreta la siguiente información y enciérrala en un cuadro
con marcatextos.
Proyecto 9.
La huella de la noticia.
Práctica
social del lenguaje: Análisis de los medios de comunicación.
Aprendizaje
esperado. Leer y comparar notas informativas sobre una noticia que se publica
en diferentes medios.
Ámbito. Participación
social.
Lee la
presentación del proyecto de la página 152 de tu libro de texto y escribe lo
más importante.
Actividad
74. En esta actividad tienes dos opciones; utilizar las noticias del libro o
investigar en diferentes medios sobre una noticia que a ti te interese.
Selecciona y realiza una opción 1 o 2
Responderás
de cada noticia: (opción 1 y opción 2)
¿Qué?
¿Dónde?
¿Cómo?
¿Cuándo?
¿Quién?
¿Por qué?
Fuente de
información.
----Opción 1.
Leer, analizar cada noticia que viene en el libro de texto y tomar nota de la
información más relevante de cada noticia con su título y su respectiva fuente
de información.
Vuelve la
pesadilla p.154
Emerge
Solidaridad p.154
Poderoso
Terremoto deja más de 200 muertos en México. P.155
UNAM, Lista
para el regreso a clases p.156.
Dan “cariño”
p.157
Vie
desastre Jojutla. P.160-161
Solidaridad
internacional por terremoto en México. P.163
México
Tiembla p.163.
---Opción
2.Investigar 8 noticias en diferentes medios sobre UN tema de tu interés (ejemplo.
Coronavirus, vacunas, tribus urbanas, enfermedades crónico degenerativas
seleccionarás un tema y sobre ese investigarás), las fuentes de información
deben de ser distintas, recuerda anotar la referencia completa.
Enviar actividad 74 por classroom, messenger, telegram o email.
límite de entrega jueves a las 14:00
3 ABCD - Actividades del 8 al 12 de marzo
Buen día alumnos de TERCERO
Anota en tu libreta los siguientes datos:
Evaluación del segundo trimestre de español
Fecha:
Actividades:
Calificación extra:
Examen:
Calificación definitiva:
Firma del alumno:
Firma del padre, madre o tutor:
Nota. El miércoles se publican los resultados y deberás llenar los datos y pedirle a tu mamá, papá o tutor que te firme de enterado. Si tu ya tienes los datos solo deberás corroborar el miércoles que tus datos estén correctos.
Vamos por el último esfuerzo del ciclo escolar.
- - - TERCER TRIMESTRE - - -
Recuerda
-Leer 20 minutos diario y registrarlo.
-Ver aprende en casa todas las veces que te sea posible.
-Anotar la fecha en la que realizas tus actividades.
-Cuando envíes tus evidencias asegúrate que cada actividad tenga su número, tu nombre, grado y grupo.
Actividad
66. Separador del tercer trimestre con
tu fruta favorita
Actividad
67. Registra en tu libreta la siguiente información y enciérralo en un cuadro
con marcatextos.
Proyecto 7.
Informe de experimentos
Práctica
social del lenguaje: Elaborar informes sobre experimentos científicos
Aprendizajes
esperados. (cópialos de la página 131 de tu libro de texto)
Leer ¿por
qué es importante esta práctica social del lenguaje? (p.130)Y escribe lo más importante.
Actividad 68.
Leer y analizar los temas 1, 2, 3, 4, 5, 6 , 7 y 8 de tu libro de texto, subraya la información
más importante. (pp.133-141)
Tema 1 – Orden
de la información para describir procesos. p.133.
Tema 2 –
Tiempos verbales de las oraciones compuestas. P.134.
Tema 3 –
Uso del impersonal y la voz pasiva. P.135.
Tema 4 –
Uso de las oraciones compuestas en la construcción de explicaciones. P.136.
Tema 5 –
Uso de la puntuación en las oraciones complejas. P.139.
Tema 6 – Información
contenida en tablas y gráficas. P.139.
Tema 7 – Características
y función de los informes de experimentos científicos. P.140.
Tema 8 –
Organización de la información en el cuerpo del texto y las tablas y gráficas. P.141.
Actividad
69. Con la información que leíste, analizaste y subrayaste de la actividad 68,
elabora un mapa mental.
-A partir
de todo lo que leíste escribe el título de tu mapa mental (tema central)
-Cada ramificación
es un subtema
-Recuerda es
importante que cada dibujo tenga su significado escrito.
Enviar actividad 69 por classroom, messenger, telegram o email.
límite de entrega jueves a las 14:00
viernes, 5 de marzo de 2021
jueves, 4 de marzo de 2021
lunes, 1 de marzo de 2021
1 AB - 1 al 5 de marzo - Examen
Buen día
Se habilita el examen hoy lunes 1 de marzo 7:30 am, se deshabilita mañana martes 2 de marzo a las 14:00
Primero lee con atención las
siguientes indicaciones:
Antes de contestar el examen, ten a
la mano tu libreta de español, escribe la fecha y empieza el examen, al
terminar (dar click en VER PUNTUACIÓN) anota el número de aciertos y la hora.
Tienes 2 oportunidades para
conseguir 20 aciertos.
- una oportunidad el lunes
- una oportunidad el martes
Ojo- Únicamente puedes contestar
una vez al día.
Revisa que el examen sea de tu
grupo.
-----Una vez que consigas los 20
aciertos,
envíame un mensaje de TEXTO
en whatsapp que diga:
examen, 20 puntos, la fecha y la
hora (no me envíes foto)
si no consigues los 20
puntos,
examen, tu puntuación más alta, la
fecha y la hora (no me envíes foto)
Revisen sus apuntes antes de
contestar el examen.
Entra a tu examen.
1 A - https://forms.gle/1bu1GzCf4DLLsWh66
-----------------
1 B - https://forms.gle/AMpGLw3HCxKpbDo59
El examen se bloquea el martes a las 14:00
Recuerda enviar tu registro de lectura de febrero.
Límite de entrega jueves 14:00
3 ABCD - 1 al 5 de marzo - Examen
Buen día
Se habilita el examen hoy lunes 1 de marzo 7:30 am, se deshabilita mañana martes 2 de marzo a las 14:00
Primero lee con atención las siguientes indicaciones:
Antes de contestar el examen, ten a la mano tu libreta de español, escribe la fecha y empieza el examen, al terminar (dar click en VER PUNTUACIÓN) anota el número de aciertos y la hora.
Tienes 2 oportunidades para conseguir 20 aciertos.
- una oportunidad el lunes
- una oportunidad el martes
Ojo- Únicamente puedes contestar una vez al día.
Revisa que el examen sea de tu grupo.
-----Una vez que consigas los 20 aciertos,
envíame un mensaje de TEXTO en whatsapp que diga:
examen, 20 puntos, la fecha y la hora (no me envíes foto)
si no consigues los 20 puntos,
examen, tu puntuación más alta, la fecha y la hora (no me envíes foto)
Revisen sus apuntes antes de contestar el examen.
Entra a tu examen.
3A - https://forms.gle/pmosTXvCm4DoKV7m6
-----------------
3B - https://forms.gle/5suSigv6R3asUeVv6
-----------------
3C - https://forms.gle/Rv5Kim3aKDY4WVtA9
-----------------
3D - https://forms.gle/sHDAfqvfAwfrQYVz5
-----------------
El examen se bloquea el martes a las 14:00
Recuerda enviar tu registro de lectura de febrero.
Límite de entrega jueves 14:00
jueves, 25 de febrero de 2021
miércoles, 24 de febrero de 2021
domingo, 21 de febrero de 2021
1 AB - Actividades del 22 al 26 de febrero
Buen día alumnos de PRIMER grado.
Empezamos con la evaluación del segundo trimestre.
Envía todas las actividades que aún no entregas de segundo trimestre.
---
La actividad de esta semana es realizar el examen.
Primero lee con atención las siguientes indicaciones:
Antes de contestar el examen, ten a la mano tu libreta de español, escribe la fecha y empieza el examen, al terminar (dar click en VER PUNTUACIÓN) anota el número de aciertos y la hora.
Tienes 4 oportunidades para conseguir 20 aciertos.
- una oportunidad el lunes
- una oportunidad el martes
- una oportunidad el miércoles
- una oportunidad el jueves
Ojo- Únicamente puedes contestar una vez al día. Revisa que el examen sea de tu grupo.
-----Una vez que consigas los 20 aciertos,
envíame un mensaje de TEXTO en whatsapp que diga:
examen, 20 puntos, la fecha y la hora (no me envíes foto)
si llega el jueves y no conseguiste los 20 puntos,
examen, tu puntuación mas alta, la fecha y la hora (no me envíes foto)
--------
Revisen sus apuntes antes de contestar el examen.
Entra a tu examen.
1 A - https://forms.gle/1bu1GzCf4DLLsWh66
-----------------
1 B - https://forms.gle/AMpGLw3HCxKpbDo59
-----------------
El examen quedará bloqueado el jueves a las 14:00
3 ABCD - Actividades del 22 al 26 de febrero
Buen día alumnos de TERCER grado.
Empezamos con la evaluación del segundo trimestre.
Envía todas las actividades que aún no entregas de segundo trimestre.
---
La actividad de esta semana es realizar el examen.
Primero lee con atención las siguientes indicaciones:
Antes de contestar el examen, ten a la mano tu libreta de español, escribe la fecha y empieza el examen, al terminar (dar click en VER PUNTUACIÓN) anota el número de aciertos y la hora.
Tienes 4 oportunidades para conseguir 20 aciertos.
- una oportunidad el lunes
- una oportunidad el martes
- una oportunidad el miércoles
- una oportunidad el jueves
ojo- únicamente puedes contestar una vez al día. Revisa que el examen sea de tu grupo.
Una vez que consigas los 20 aciertos,
envíame un mensaje de TEXTO en whatsapp que diga:
examen, 20 aciertos, la fecha y la hora (no me envíes foto)
si llega el jueves y no conseguiste los 20
puntos,
examen, tu puntuación mas alta, la fecha y la hora (no
me envíes foto)
Revisen sus apuntes antes de contestar el examen.
Revisen sus apuntes antes de contestar el examen.
Entra a tu examen
3A - https://forms.gle/pmosTXvCm4DoKV7m6
-----------------
3B - https://forms.gle/5suSigv6R3asUeVv6
-----------------
3C - https://forms.gle/Rv5Kim3aKDY4WVtA9
-----------------
3D - https://forms.gle/sHDAfqvfAwfrQYVz5
-----------------
El examen quedará bloqueado el jueves a las 14:00
viernes, 19 de febrero de 2021
miércoles, 17 de febrero de 2021
lunes, 15 de febrero de 2021
domingo, 14 de febrero de 2021
1 AB - Actividades 15 al 19 de febrero
Buen día alumnos de PRIMER grado
-- Estamos terminando segundo trimestre --
Si tienes actividades que aún no entregas, envíalas ya.
Tenemos sesión en línea lunes y miércoles.
El viernes hay Consejo técnico escolar y por tal motivo ese día no habrá atención de español por ningún medio.
Les dejo las actividades de esta semana
---
Actividad 69. Realiza la evaluación final en tu libro de texto p.151. Valora y analiza tus respuestas, asígnate una calificación del 5 al 10. (puedes utilizar decimales) y escríbela a la derecha del cuadro.
nota. En el primer apartado dice "me guío con las preguntas" tu utilizaste conceptos matemáticos, equivalen a las preguntas.
Actividad 70. Tómate una selfie con el libro que estás leyendo actualmente o tu libro de español o pueden ser varios libros. (ojo, puede salir tu cuerpo pero no puede salir tu cara completa, busca un fondo en el que no haya cosas, una pared o el cielo, revisa que haya buena luz, preferible toma la foto de día, se debe poder leer el nombre del libro y el autor, revisa tu foto antes de enviarla. Te dejo un ejemplo a continuación:
Actividad 71. Redacta en 4 párrafos (mínimo 20 renglones, máximo 32 renglones) qué opinas de tu desempeño durante segundo trimestre en la asignatura de español, explica a que retos te enfrentaste y que fue lo más fácil además explica que aprendiste y que viviste, periodo comprendido de noviembre a febrero, recuerda colocar la fecha, un título a tu texto y firmarlo al terminar.
Nota cada párrafo incluye mínimo 5 y máximo 8 renglones, inicia con mayúscula y termina con punto y aparte, cada párrafo se separa por un renglón.
---
Enviar evidencia de las actividades 69, 70 y 71
Fecha límite Miércoles 18:00
3 ABCD - Actividades del 14 al 19 de febrero
Buen día alumnos de TERCER grado
😀 Estamos terminando segundo trimestre 😀
Si tienes actividades que aún no entregas, envíalas ya.
Tenemos sesión en línea lunes y miércoles.
El viernes hay Consejo técnico escolar y por tal motivo ese día no habrá atención de español por ningún medio.
Les dejo las actividades de esta semana
----
Actividad
63. Leer, analizar y contestar correctamente la evaluación II Tipo PISA de las
páginas 127 y 128 de tu libro de texto.
Actividad
64. Tómate una selfie con el libro que estás leyendo actualmente o tu
libro de español o pueden ser varios libros. (ojo, puede salir tu cuerpo pero
no puede salir tu cara completa, busca un fondo en el que no haya cosas, una
pared o el cielo, revisa que haya buena luz, preferible toma la foto de día, se
debe poder leer el nombre del libro y el autor, revisa tu foto antes de
enviarla. Te dejo un ejemplo a continuación:
Actividad 65. Redacta en 6 párrafos (mínimo 30 renglones, máximo 48 renglones) qué opinas de tu desempeño durante segundo trimestre en la asignatura de español, periodo comprendido de noviembre a febrero, recuerda colocar la fecha, un título a tu texto y firmarlo al terminar.
Nota cada
párrafo incluye mínimo 5 y máximo 8 renglones, inicia con mayúscula y termina
con punto y aparte, cada párrafo se separa por un renglón.
...
Enviar evidencia de las actividades 63, 64 y 65
Fecha límite Miércoles 18:00
jueves, 11 de febrero de 2021
domingo, 7 de febrero de 2021
1AB - Actividades del 8 al 12 de febrero
Buen día alumnos de PRIMER grado
Tenemos sesión en línea lunes y miércoles.
Recuerden ver aprende en casa y leer 20 minutos diario.
Recuerden que estoy conectada de lunes a viernes de 9:00 a 14:00 vía whatsapp.
Les dejo las actividades de la semana.
....
Actividad
64. Evaluación “El que parte y comparte… Refranes.”
Actividad
65. Revisa tu libro de texto en la página 134, busca y registra los siguientes
datos en tu libreta. Enciérralo en un cuadro con marcatextos.
Proyecto 8
Título: El
mundo en una ficha
Práctica
social del lenguaje:
Aprendizaje
esperado:
Ambito:
Actividad
66. Toma nota en tu libreta.
Las fichas
temáticas se utilizan para compartir y sintetizar información, explicar un tema
a partir de notas, resúmenes para estudiar, tomar en cuenta la fuente de
información de donde obteneos la información, registrar y sintetizar la
información.
Las fichas
temáticas pueden ser de:
Resumen:
copia de la información más importante de un texto oral o escrito.
Textual: texto
entrecomillada, copia con las palabras exactas al texto oral o escrito original.
Síntesis: descripción
abreviada de los contenidos más relevantes de un texto oral o escrito.
Las fichas
se componen de los siguientes apartados, puedes agregarle apartados que no
tenga y que consideres importantes. es importante seleccionar que tipo de ficha estas realizando (síntesis, resumen o textual) se marca con una x.
Actividad
67. Investiga los siguientes conceptos matemáticos:
Razón,
constante, variable, proporción y regla de 3
Para esta
investigación, puedes consultar tu libro de matemáticas o si hay otros libros
de matemáticas en tu casa, tu clase con tu maestra de matemáticas y utilizar
los siguientes videos. Recuerda anotar todas las fuentes de información que
ocupes para cada ficha.
¿Qué es una
razón?
https://www.youtube.com/watch?v=pGWF7tbHx9k
¿Qué es una
constante y una variable?
https://www.youtube.com/watch?v=kV_2M9hMxlY
¿Qué es una
proporción?
https://www.youtube.com/watch?v=0jUM-p1QyOE
¿Qué es la
regla de 3?
https://www.youtube.com/watch?v=tPBwC_VYLSY
Actividad 68. Realiza una ficha temática por cada concepto (resumen, síntesis, textual) .
Ficha1 .Razón,
Ficha 2. Constante,
Ficha 3. Variable,
Ficha 4. Proporción
Ficha 5. Regla
de 3
Enviar evidencias de las actividades 64 y 68
Límite de entrega jueves 11 de febrero
3 ABCD - Actividades del 8 al 12 de febrero
Buen día alumnos de TERCER grado
Nos vemos lunes y miércoles en sesión en línea.
Les deseo un excelente inicio de semana y les dejo las actividades para trabajar, cualquier duda, estoy conectada en whatsapp de lunes a viernes de 9:00 a 14:00
Recuerden leer 20 minutos diario y ver aprende en casa.
-----
Actividad 56.
Evaluación de “Prólogos y antologías” Revisa tus calificaciones y escríbelas en
el lugar que corresponde, obtén tu promedio
Actividad
57. Revisa tu libro de texto página 110 y 111, completa la siguiente
información en tu cuaderno de español.
Proyecto 6
Título:
Llenar Formularios
Práctica
social del lenguaje
Aprendizajes
esperados
Ámbito
Esta práctica
social del lenguaje te servirá cuando quieras solicitar un servicio, formar
parte de un club, ingresar a una escuela, darte de alta en una biblioteca,
realizar un trámite. Los formularios se utilizan para registrar datos
personales, muchos de estos formularios son de carácter legal y la información
debe ser verdadera.
Actividad
58. Revisa y analiza tus documentos probatorios de identidad.
-
Acta
de nacimiento
-
Curp
Actividad
59. Lee, analiza e Identifica los datos y las instrucciones que se solicitan en
los formularios de las siguientes páginas de tu libro de texto:
p.113 -
Solicitud de empleo
p.114-115 –
Solicitud de pasaporte para ciudadanos mexicanos.
p. 116 –
Solicitud de permiso para conducir
p. 117 –
Inscripción al X congreso de la asociación de demografía histórica.
p.118 –
Ficha de inscripción casa de cultura
p. 120 –
artilla nacional de vacunación,
Actividad
60. Lee y subraya la información más importante de los temas 1, 2, 3, 4, 5 y 6
de tu libro de texto.
Tema 1.
Requisitos indispensables que establecen algunos formularios. P.116.
Tema 2.
Modo, tiempo y voz de los verbos en los formularios. P. 116.
Tema 3.
Características de los formularios. P. 117
Tema 4.
Abreviaturas de uso común en formularios p.117.
Tema 5.
Características y función de los formularios y utilidad de distintos recursos
gráficos. P.120.
Tema 6. Importancia
de la escritura sistemática de los nombres propios.
Actividad
61. Analiza el organizador gráfico de mándala. Información, colores, forma,
figura, organización ente otros.
Actividad 62. Con la
información que subrayaste de tu libro de texto en la actividad 60, elabora un
organizador gráfico de mándala. (puedes inventar un diseño propio) podrías unir
dos o cuatro hojas para que no te quede amontonado.
Enviar evidencias de las actividades 56 y 62
límite de entrega jueves 11 de febrero 14:00
lunes, 1 de febrero de 2021
1 AB - Actividades del 2 al 5 de febrero.
Buen día alumnos de PRIMERO
Después de un fin de semana largo, nos queda una semana corta para trabajar y seguir avanzando.
Recuerda leer 20 minutos diario y anotarlo en tu registro de lectura de febrero.
Nos vemos el miércoles en sesión en línea.
Les dejo las actividades de la semana.
Actividad
56. Evaluación “Te comparto lo que estoy leyendo” Revisa las calificaciones que
te he enviado, coloca la calificación que corresponda en cada actividad. Oven tu
promedio.
Si no has
realizado las actividades, realízalas para evaluarte.
|
Evaluación “Te
comparto lo que estoy leyendo” |
Calificación |
|
Act 51.
Características y comparación |
|
|
Act 53. Apunte “reseña”
p. 97 |
|
|
Act 54. Reseña literaria |
|
|
Act 55. Autoevaluación |
|
|
Suma -Total |
|
|
Divide el total entre 4 - Promedio |
|
Actividad
57. Revisa tu libro de texto p.119, realiza el inicio del proyecto completando
los campos y encierra todo en un cuadro con marcatexto.
Proyecto: 7
Título: El
que parte y comparte… refranes.
Práctica
social del lenguaje:
Aprendizaje
esperado:
Ámbito:
Lee la
presentación y anota lo más importante.
Actividad
58. Lee el fragmento de “Las tierras flacas” de Agustín Yañez y subraya todas
las frases que parezcan refranes. P.121.
Actividad
59. Selecciona Escribe tres refranes en el cuadro de “Las tierras flacas" p.121 e
interpreta cada uno (explica cuál es su significado o su enseñanza) Después acércate
a algún adulto de tu casa y pídele que te interprete el refrán. (si hay varios
adultos en tu casa puedes hacer tu cuadro más grande para incluir a otras personas
en las interpretaciones) Compara tu interpretación con la del adulto y escribe
tu conclusión. (son iguales o diferentes, por qué, cambiaste de opinión)
|
Escribe los refranes |
Mi interpretación |
Interpretación de un adulto |
Conclusión |
|
Refrán 1:
|
|
|
|
|
Refrán 2:
|
|
|
|
|
Refrán 3:
|
|
|
|
Actividad
60. Lee la Canción con pregones. P 121 y 122 y analízala.
Actividad
61. Lee el texto “Tradición oral” de tu libro de texto p.123 analiza la información y elabora un
organizador gráfico como el ejemplo que te pongo a continuación (que contenga
la información del texto que leíste.)
Actividad
62. Inventa un juego o una canción con dichos refranes y pregones.
Especifica las reglas y explica como se juega.
Actividad 63 . Lee el siguiente texto:
El 5 de febrero es un día de asueto oficial, pero ¿sabes por qué es tan importante?
En 1916, el presidente Venustiano Carranza lanzó la convocatoria para elegir a los diputados del Congreso Constituyente que tendrían a cargo la redacción de la Constitución.
Éstos se instalaron en la ciudad de Querétaro el 10 de diciembre de ese año, en el Teatro Iturbide (hoy Teatro de la República) y sesionó hasta el 31 de enero cuando terminaron de redactarla. El 5 de febrero de 1917 fue promulgada la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos.
Fuente: https://www.animalpolitico.com/2020/02/aniversario-constitucion-por-que-celebramos-5-de-febrero/
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enviar evidencias de las actividades: 56, 59, 61, 62 y el registro de lectura de enero.
Límite de entrega: viernes 5 de febrero.
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