Actividad 1. Observa el siguiente video y toma nota en tu libreta
Toma nota en tu libreta.
Actividad 2. Observa el siguiente video y toma nota en tu libreta.
Actividad 3. Entra a tu clase (toma nota de tu clase)
1A -5rf3kty 1B - vg5umhq
3A - dxjcpir 3B - 5t4pjyd
3C - jbiiiqo 3D - dcxdtgu
-Sólo se puede entrar con la cuenta institucional (xxxx@edomex.nuevaescuela.mx)
(No tienes la cuenta o lo intentaste y no puedes acceder, anota en tu libreta lo que sucedió respecto a classroom)
Actividad 4. Ver la programación en la televisión y tomar nota ( recuerda no importa que no sea de tu grado, anota lo que viste) fecha, tema, grado y lo más importante.
Opción. No puedes ver la programación busca el tema de tu grado en los libros que hay en tu casa y elabora un apunte.
Actividad 1. Responde en tu cuaderno las siguientes preguntas.
Escribe tu respuesta en párrafos, mínimo un párrafo.
(un párrafo es un texto de mínimo 5 renglones y máximo 8 renglones)
¿Cómo
percibes la pandemia?
¿Qué has vivido durante la pandemia?
¿Cómo te has sentido durante el confinamiento?
Nota. Ten lista tu actividad para la reunión virtual. No me tienes que enviar evidencia.
Actividad 2. Ver la programación en la televisión y tomar nota ( recuerda no importa que no sea de tu grado, anota lo que viste) fecha, tema, grado y lo más importante.
Opción. No puedes ver la programación busca el tema de tu grado en los libros que hay en tu casa y elabora un apunte.
Actividad 1. Preguntar a tu familia como se han sentido durante la pandemia.
En qué casos experimentaron las siguientes emociones.
Elabora el cuadro en tu libreta, que abarque toda la hoja, considera a todas las personas que habitan en tu casa (hermano, hermana, abuelo, tia, primo), en cada recuadro el integrante de la familia deberá escribir o tu escribir por ellos, en que situaciones sintieron cada emoción ( explicándolo con pocas palabras)
Emociones
mamá
papá
yo
Enojo
tristeza
alegría
miedo
serenidad
aburrimiento
Reúne a tu familia.
Comentar el cuadro en familia sobre como se han sentido cada uno en el confinamiento.
Actividad 2. Reunión virtual (toma nota de tu sesión)
al entrar a la reunión escribe en el chat de la conferencia tu nombre completo.
9:00 - 3C
(marcó error la foto)
10:00 - 3D
11:00 - 1B
El link de la sesión será el mismo que utilizamos la sesión pasada, ese día temprano, envío el link de nuevo.
Actividad 3. Ver la programación en la televisión y tomar nota ( recuerda no importa que no sea de tu grado, anota lo que viste) fecha, tema, grado y lo más importante.
Opción. No puedes ver la programación busca el tema de tu grado en los libros que hay en tu casa y elabora un apunte.
1
- 8:00 - Opiniones y hechos
2
- 11:00 - Diversidad lingüística y cultural de México
3 - 3:00 - Diversidad lingüística
y cultural de los pueblos hispanohablantes
Actividad 1. Responde en tu cuaderno la siguientes preguntas, mínimo un párrafo.
¿Cómo se modificó la organización familiar en el periodo de confinamiento?
(cómo era antes y cómo es ahora)
¿cómo se modificaron tu horario y tu rutina diaria en el periodo de confinamiento?
Actividad 2. Reunión virtual (toma nota de tu sesión)
al entrar a la reunión escribe en el chat de la conferencia tu nombre completo.
9: 00 - 3A
10:00 - 3B
11:00 - 1A
El link de la sesión será el mismo que utilizamos la sesión pasada, ese día temprano, envío el link de nuevo.
Actividad 3. Ver la programación en la televisión y tomar nota ( recuerda no importa que no sea de tu grado, anota lo que viste) fecha, tema, grado y lo más importante.
Opción. No puedes ver la programación busca el tema de tu grado en los libros que hay en tu casa y elabora un apunte.
1-
8:30 - Personajes
2-
11:30 - fichas temáticas con fines de estudio
3 - 3:30 documentos administrativo
y legales (formularios)
Actividad 1. Responde en tu libreta los siguientes cuestionamientos, mínimo un párrafo. (un párrafo es un texto de mínimo 5 renglones y máximo 8 renglones)
¿Cómo
influyó la pandemia en mi relación familiar?
¿Cómo
influyó la pandemia en relación con mis amigos?
Elabora una Línea
de tiempo de la pandemia en tu vida
(como
era antes y como es ahora)
por ejemplo en la linea de tiempo de esta imagen a través de fotografías y texto nos cuentan lo que sucedió en su vida durante varios años, en tu trabajo los vas a realizar por meses (marzo, abril, mayo, junio, julio y agosto)
Actividad 2. Ver la programación en la televisión y tomar nota ( recuerda no importa que no sea de tu grado, anota lo que viste) fecha, tema, grado y lo más importante.
Opción. No puedes ver la programación busca el tema de tu grado en los libros que hay en tu casa y elabora un apunte.
1-
8:00 Texto en párrafos
2-
11:00 Exposición
3- 3:00 Mesa Redonda
Favor de enviar evidencia de las actividades de este día,
en messenger de facebook o por correo electrónico o classroom
(sólo en uno)
Recuerda colocar tu nombre, grado y grupo y fecha en tu evidencia.
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