Actividad 1. Observa el siguiente video y toma nota en tu libreta
Toma nota en tu libreta.
Actividad 2. Observa el siguiente video y toma nota en tu libreta.
Actividad 3. Entra a tu clase (toma nota de tu clase)
1A -5rf3kty 1B - vg5umhq
3A - dxjcpir 3B - 5t4pjyd
3C - jbiiiqo 3D - dcxdtgu
-Sólo se puede entrar con la cuenta institucional (xxxx@edomex.nuevaescuela.mx)
(No tienes la cuenta o lo intentaste y no puedes acceder, anota en tu libreta lo que sucedió respecto a classroom)
Actividad 4. Ver la programación en la televisión y tomar nota ( recuerda no importa que no sea de tu grado, anota lo que viste) fecha, tema, grado y lo más importante.
Opción. No puedes ver la programación busca el tema de tu grado en los libros que hay en tu casa y elabora un apunte.
Actividad 1. Responde en tu cuaderno las siguientes preguntas.
Escribe tu respuesta en párrafos, mínimo un párrafo.
(un párrafo es un texto de mínimo 5 renglones y máximo 8 renglones)
¿Cómo
percibes la pandemia?
¿Qué has vivido durante la pandemia?
¿Cómo te has sentido durante el confinamiento?
Nota. Ten lista tu actividad para la reunión virtual. No me tienes que enviar evidencia.
Actividad 2. Ver la programación en la televisión y tomar nota ( recuerda no importa que no sea de tu grado, anota lo que viste) fecha, tema, grado y lo más importante.
Opción. No puedes ver la programación busca el tema de tu grado en los libros que hay en tu casa y elabora un apunte.
Actividad 1. Preguntar a tu familia como se han sentido durante la pandemia.
En qué casos experimentaron las siguientes emociones.
Elabora el cuadro en tu libreta, que abarque toda la hoja, considera a todas las personas que habitan en tu casa (hermano, hermana, abuelo, tia, primo), en cada recuadro el integrante de la familia deberá escribir o tu escribir por ellos, en que situaciones sintieron cada emoción ( explicándolo con pocas palabras)
Emociones
mamá
papá
yo
Enojo
tristeza
alegría
miedo
serenidad
aburrimiento
Reúne a tu familia.
Comentar el cuadro en familia sobre como se han sentido cada uno en el confinamiento.
Actividad 2. Reunión virtual (toma nota de tu sesión)
al entrar a la reunión escribe en el chat de la conferencia tu nombre completo.
9:00 - 3C
(marcó error la foto)
10:00 - 3D
11:00 - 1B
El link de la sesión será el mismo que utilizamos la sesión pasada, ese día temprano, envío el link de nuevo.
Actividad 3. Ver la programación en la televisión y tomar nota ( recuerda no importa que no sea de tu grado, anota lo que viste) fecha, tema, grado y lo más importante.
Opción. No puedes ver la programación busca el tema de tu grado en los libros que hay en tu casa y elabora un apunte.
1
- 8:00 - Opiniones y hechos
2
- 11:00 - Diversidad lingüística y cultural de México
3 - 3:00 - Diversidad lingüística
y cultural de los pueblos hispanohablantes
Actividad 1. Responde en tu cuaderno la siguientes preguntas, mínimo un párrafo.
¿Cómo se modificó la organización familiar en el periodo de confinamiento?
(cómo era antes y cómo es ahora)
¿cómo se modificaron tu horario y tu rutina diaria en el periodo de confinamiento?
Actividad 2. Reunión virtual (toma nota de tu sesión)
al entrar a la reunión escribe en el chat de la conferencia tu nombre completo.
9: 00 - 3A
10:00 - 3B
11:00 - 1A
El link de la sesión será el mismo que utilizamos la sesión pasada, ese día temprano, envío el link de nuevo.
Actividad 3. Ver la programación en la televisión y tomar nota ( recuerda no importa que no sea de tu grado, anota lo que viste) fecha, tema, grado y lo más importante.
Opción. No puedes ver la programación busca el tema de tu grado en los libros que hay en tu casa y elabora un apunte.
1-
8:30 - Personajes
2-
11:30 - fichas temáticas con fines de estudio
3 - 3:30 documentos administrativo
y legales (formularios)
Actividad 1. Responde en tu libreta los siguientes cuestionamientos, mínimo un párrafo. (un párrafo es un texto de mínimo 5 renglones y máximo 8 renglones)
¿Cómo
influyó la pandemia en mi relación familiar?
¿Cómo
influyó la pandemia en relación con mis amigos?
Elabora una Línea
de tiempo de la pandemia en tu vida
(como
era antes y como es ahora)
por ejemplo en la linea de tiempo de esta imagen a través de fotografías y texto nos cuentan lo que sucedió en su vida durante varios años, en tu trabajo los vas a realizar por meses (marzo, abril, mayo, junio, julio y agosto)
Actividad 2. Ver la programación en la televisión y tomar nota ( recuerda no importa que no sea de tu grado, anota lo que viste) fecha, tema, grado y lo más importante.
Opción. No puedes ver la programación busca el tema de tu grado en los libros que hay en tu casa y elabora un apunte.
1-
8:00 Texto en párrafos
2-
11:00 Exposición
3- 3:00 Mesa Redonda
Favor de enviar evidencia de las actividades de este día,
en messenger de facebook o por correo electrónico o classroom
(sólo en uno)
Recuerda colocar tu nombre, grado y grupo y fecha en tu evidencia.
El sistema de emisión de constancias estará disponible de manera gratuita a partir del 01 de septiembre de 2020 inicialmente para los estudiantes que realicen trámite de solicitud de beca para el ciclo escolar 2020-2021 en el portal http://seduc.edomex.gob.mx/tramites_servicios ingresando la CURP del alumno y la CCT de la escuela.
Actividad 1. Tomar nota en tu libreta de lo más relevante de la programación de "Aprende en casa 2" Español, recuerda anotar el tema, el grado y de que trató el programa.
Nota. Debes tenerlo en tu libreta. No me tienes que enviar evidencia.
Opción.No encontraste la programación, revisa los libros que tengas en casa donde encuentres estos temas y toma nota:
1-
8:00 Personajes de un cuento
2-
11:00 Investigación
3-
3:00 Comparación de información sobre un tema
Nota. Debes tenerlo en tu libreta. No me tienes que enviar evidencia.
Si eres de 1A, 1B y 3 A (es lo único que tienes que hacer)
Actividad 2.Reunión virtual:
9:00 con 3 B
:( ...La foto marcó error pero salimos bien guapos.
Actividad 1. Tomar nota en tu libreta de lo más relevante de la programación de "Aprende en casa 2" Español, recuerda anotar el tema, el grado y de que trató el programa.
Nota. Debes tenerlo en tu libreta. No me tienes que enviar evidencia.
Opción.No encontraste la programación, revisa los libros que tengas en casa donde encuentres estos temas y toma nota:
1-
8:30 Nexos
2-
11:30 Refranes, dichos y pregones
3-
3:30 Diversidad lingüística
Nota. Debes tenerlo en tu libreta. No me tienes que enviar evidencia.
coloca la fecha en tu libreta y toma nota de lo más importante.
lo vas a utilizar durante el ciclo escolar.
-Toma nota de tus siguientes reuniones.
recomendación. Una forma de tomar nota es recuperar las respuestas de las siguientes preguntas ¿qué, dónde, cuándo, cómo, por qué, para qué?, a veces se pueden responder todas, a veces no, y puede ser que haya mas información importante que no responda a esas preguntas. Así es que tomar nota depende de tu análisis.
______________________________
Jueves 27 de agosto
1 A a las 9:00
1 B a las 10:00
3 A a las 11:00
____________________________
Viernes 28 de agosto
3
B a las 9:00
3 D a las 10:00
3 C a las 11:00
__________________________
el link de la reunión lo enviaré por el grupo de whatsapp media hora antes.
Nota. si no puedes conectarte no te angusties, no afectará tu calificación.
------
Actividad 2. si puedes sintonizar la programación de aprende en casa dos estos son los temas que tendrías que ver
1 - 8:00 Relevancia de información
2 - 11:00 Noticia
3 - 3:00 campañas oficiales
(tomar nota-no me tienes que enviar evidencia)(recuerda si no encuentras la lección arriba mencionada, observa la que esté en programación, anota el grado y el tema) (si no puedes sintonizar, revisa los temas y consulta tus libros, realiza tus notas)
..........
Recomendación:
para una mejor organización organiza tu semana, te dejo algunas
imágenes que te pueden ayudar, diseña el que mejor te acomode o utiliza
una agenda. (no me tienes que enseñar ni enviar tu organización, es para
ti) revisa el link
