1a - Mamá e hijo.

Conferencia Inteligencia Emocional: Jesús Matus Larriñaga

"Lideres transformadores en tiempo de excepción. Resiliencia frente al cambio"

APLICACIÓN DE EXCEL EN MI TRABAJO

reunión de personal

 

comisión

 

Reunión declaración patrimonial

 

1 AB - Actividades del 2 al 7 de mayo

 Buen día alumnos de PRIMERO

Esta semana no tendremos sesiones en línea.

El miércoles hay suspensión de labores docentes por lo tanto no habrá atención por ningún medio.

Lunes, martes, jueves y viernes atención normal de 9:00 a 14:00 :) cualquier duda escríbeme.

Les dejo las actividades de la semana.

Recordándoles leer 20 minutos diario y registrar:

Libro leído, paginas en cual empiezas y en cual terminas) tiempo y firma de testigo.

Actividad 89. Registra en tu cuaderno la siguiente información y enciérrela en cuadro con marcatextos.

 

Actividad 90. Analizar el mapa “Diversidad lingüística y cultural de México en la p.204 de tu libro, escribir un comentario de tu análisis en tu libreta.

 

Actividad 91. Investiga sobre la diversidad lingüística y cultural de México (qué lenguas se hablan en México, cuántas personas las hablan, cual es la ubicación geográfica, cuales son las costumbres indígenas, qué está sucediendo con la diversidad lingüística en México) Recuerda anotar la fuente de información a tu investigación.

Enviar evidencias de la actividad 90, 91 y registro de lectura de abril.

Límite de entrega jueves 14:00

3 ABCD - Actividades del 2 al 7 de mayo

 Buen día alumnos de TERCERO

Esta semana no tendremos sesiones en línea.

El miércoles hay suspensión de labores docentes por lo tanto no habrá atención por ningún medio.

Lunes, martes, jueves y viernes atención normal de 9:00 a 14:00 :) cualquier duda escríbeme.

Les dejo las actividades de la semana.

Recordándoles leer 20 minutos diario y registrar:

Libro leído, páginas (en cual empiezas y en cual terminas) tiempo y firma de testigo.

Actividad 86. Registra en tu libreta la siguiente información

 

Actividad 87. Analiza la información de los temas 1, 2, 3 y 4 y elabora un mapa de conceptos, distingue cada tema con un color diferente, establece relaciones entre los conceptos a través de líneas.

 

Tema 1.-Estrategias para la lectura valorativa de textos que desarrollan conceptos. P.183.

Tema 2.-Abstracción de la información para la elaboración de mapas conceptuales. P.184.

Tema 3.-Sintetiza la información. P.185.

Tema 4.-Características y función de los mapas conceptuales.p.186.

 

Ejemplo: de un mapa de conceptos de otro tema. Recuerda que este es un ejemplo simple de la actividad, tu trabajo debe de estar completo.

Actividad 88. Revisa tu mapa conceptual, y verifica que cumpla con todos los aspectos del tema 4 de tu libro de texto p 186. Si lo repites o lo modificas, toma captura antes y después.

 

Actividad 89. Investiga sobre un tema de tu interés y busca 10 conceptos relacionados con tu tema, en el diccionario busca sus definiciones y escríbelos en tu cuaderno.

Enviar evidencias de las actividades 87 y 88.

límite de entrega jueves 14:00

Emociones practicantes 1AB

 

Reunión ordinaria - presentación de nuevo personal.

 

Medico Carlos Carreto.

Lic. Teresa Hernández - Aula de medios.

Ing. Mauricio Garduño

sesiones en línea

 

1 AB - Actividades del 26 al 30 de abril

 Buenos días alumnos de PRIMERO.

Recuerda ver aprende en casa todos los días que puedas y registrar lo más importante en tu libreta de español.

Lee 20 minutos diarios y registra qué lees, qué páginas, tiempo y firma de un testigo.

Esta semana tenemos sesión en línea el lunes y el miércoles.

Esta semana trabajaremos con la información que recabaron las semana pasada y mostrarán su habilidad comunicativa frente a una audiencia.

Actividad 86. Redacta el guion de tu exposición (al terminar lee tu guion y tómate tiempo, recuerda que tu exposición debe tener una extensión de mínimo 5 minutos y máximo 120 minutos) 

El guion debe incluir: 

-          Introducción (saludo, presentación personal y presentación del tema)

-          Desarrollo (características, definiciones, ejemplos, explicaciones, datos importantes, fuentes donde se puede encontrar información sobre el tema)

-          Conclusión (síntesis de la exposición, ventajas y desventajas)

-          Invitación a la audiencia a realizar preguntas o comentarios

-          Despedida (agradecimiento y despedida)

OOPCIONAL - elaborar material para la exposición (cartel-maqueta-fotos-entre otros) no es obligatorio pero es un recurso que te puede ayudar en el momento de exponer.

 

Actividad 87. Ensaya tu exposición, checa que tu exposición cumpla con el tema estipulado, prepara el material que utilizaras para apoyar tu exposición (cartel, objetos, imágenes)

 

Actividad 88. Cita a tu familia para presentar tu exposición en casa día y hora para que revisen que puedan estar presentes, al final explícales el método de evaluación.

Deberás anotar a las personas que vivan en tu casa que pueden presenciar tu exposición, cada persona deberá evaluar 5 rubros, cada rubro se puede evaluar con: 1.0,1.1,1.2, 1.3, 1.4, 1.5, 1.6, 1.7, 1.8, 1.9, 2.0; al final se suman los 5 rubros y la calificación que se obtendrá debe de estar entre 5 y 10, al final sumaras las calificaciones y la dividirás entre los integrantes de la familiares que presenciaron tu exposición por ejemplo en el cuadro de abajo anoté 3 integrantes por lo tanto la suma de calificaciones se divide entre 3 para obtener el promedio.

Enviar evidencias del guion de exposición y evaluación familiar.

Límite de entrega: jueves 29 abril 14:00

3 ABCD - Actividades del 26 al 30 de abril

 Buen día alumnos de TERCERO

Te recomiendo ver aprende en casa, registra lo mas importante en tu libreta de español.

Recuerda leer 20 minutos diario e ir registrando que lees, paginas que lees, tiempo y firma de un testigo.

Esta semana tenemos sesión en línea el lunes y el miércoles.

Esta semana mostrarás tu habilidad comunicativa produciendo un programa de radio.

 

Actividad 84. Elabora el guion de tu programa de radio sobre una cultura del mundo. Mínimo 5 minutos, máximo 15 minutos. En el programa debes hablar sobre la cultura, su localización, lengua, cosmogonía, vestimenta, gastronomía, entre otros, utiliza tu investigación de la actividad 82, selecciona la información más interesante, puedes pedir ayuda a tus amigos, familiares y compañeros que puedas contactar en línea (ojo, recuerda que aún no es recomendable reunirte con personas que no viven en tu casa porque hay COVID) Recuerda utilizar diversos recursos discursivos y efectos de sonido. Ensaya.

 

 

Actividad 85. Evaluación familiar. Graba tu programa de radio, utilizando el guion que realizaste en la actividad 84, si se te ocurren más ideas, agrégalas a tu guion. (puedes grabarlo con tu teléfono, puede ser video.) si no puedes enviarme el archivo, no hay problema, en lugar de grabar el programa, realízalo frente a tu familia (acuerda una hora y día para que se organicen), deberás incluir a las personas que viven en tu casa y pedir que te evalúen, deberás explicarles el proceso de evaluación.

Lee la rúbrica para explicarla a tu familia.

Ya que todos te hayan calificado, sumarás la calificación final de cada integrante y buscarás obtener el promedio, por ejemplo, en el cuadro que te coloqué abajo son tres familiares, por lo tanto son tres calificaciones, se suman y se dividen entre tres. El resultado es el promedio.

 

Enviar el guion de radio y la evaluación familiar.

Límite de entrega: jueves 29 de abril 14:00.

Reuniones

Reunión de personal

Presentación de practicantes.

 

sesiones en línea

 

Presentación del coordinador de actividades académicas Vespertino

1 AB - Actividades del 19 al 26 de abril

 Buen día alumnos de PRIMER grado.

Recuerda leer 20 minutos diario y registrar el libro que lees, el tiempo y que te firme un testigo.

Procura ver aprende en casa y lleva tu registro semanal.

Te dejo las actividades de la semana.

Actividad 83. Registra en tu libreta los siguientes datos, los encuentras en tu libro de texto. Al

 

Proyecto 11

Título: Exponer mis hallazgos.

Práctica social del lenguaje: (p.186)

Aprendizaje esperado: (p.186)

Ámbito: (p.186)

Presentación: (lee el párrafo de la presentación y anota lo más importante, p.186)

 

Actividad 84. Lee conexiones en la ruta “Propósito, estructura y participantes de las exposiciones." p.191 de tu libro de texto. Convierte el texto en un organizador gráfico (mapa mental, mapa conceptual, cuadro sinóptico, o algún otro que te guste o se adapte a la información que selecciones)

Actividad 85. Investiga sobre un tema de tu interés, recuerda que esa información la vas a utilizar para hacer una exposición de mínimo 5 minutos y máximo 15 minutos, puedes utilizar fichas temáticas, organizadores gráficos, resúmenes, responder a las preguntas qué, dónde, cuándo cómo, entre otras. Debes elaborar evidencias de tu investigación y selección de la información.

Envía evidencias de las actividades 84 y 85.

Fecha límite de entrega jueves 22 de abril 14:00

3 ABCD - Actividades del 19 al 23 de abril

 Buen día alumnos de TERCER grado

Esta semana tenemos sesiones en línea, lunes y miércoles.

Recuerda leer 20 minutos diario.

Procura ver aprende en casa y lleva tu registro semanal, si logras ver los 5 días envía el viernes tu registro.

Actividad 81. Registra en tu cuaderno el inicio del proyecto, busca en las páginas que te marco de tu libro de texto, la información que falta, al terminar encierra todo en un cuadro con marcatextos.

 

Proyecto 9. PRODUCIR UN PROGRAMA DE RADIO

Ámbito: (p.160)

Práctica social del lenguaje: (P.160)

Aprendizajes esperados: (p.161)

¿Por qué es importante esta práctica social del lenguaje? (lee el párrafo y escribe lo más importante, p.160)

 

Actividad 82. Piensa en las culturas del mundo que has conocido y estudiado a través de los años en la escuela en los diferentes grados que has cursado, de acuerdo con los materiales que cuentes en casa selecciona una cultura para realizar tu programa de radio (revisa que libros, libretas, páginas de internet, videos puedes utilizar para investigar)

Realiza una investigación exhaustiva sobre la cultura que seleccionaste ( Localización, Lengua, Cosmogonía -creencias-, vestimenta, gastronomía, datos curiosos)

 

Actividad 83. Lee, analiza la información de los temas 1, 2,3,4,5,6,7,8,9 y completa el diagrama de arco con la información más relevante de cada tema.

1. Valoraciòn y respeto a la diversidad cultural. P.164.

2. Empleo de las TIC para recabar y difundir información. P.167.

3 y 4. Caracterìsticas y función de lo programas de radio. Lenguaje radiofónico. P172.

5. Importancia de los programas de radio como medio de difusión. p.173.

6. Organización y jerarquización de información para su difusión. P. 174.

7.Sistematización de la información del discurso oral. P.174.

8. Cambios necesarios para transitar del lenguaje escrito al oral. P.175.

9. Interacción virtual. P.175.

Enviar evidencia de las actividades 82 y 83.

Límite de entrega: jueves 22 de abril 14:00.

sesiones en línea

 

1 AB - Actividades del 12 al 16 de abril.

 Buen día alumnos de PRIMER grado.

Recuerda que continuar con tus estudios es el camino correcto.

Llegó el momento de esforzarse más y demostrar en las actividades lo que han aprendido en el trabajo en línea.

- Trivia diaria de ortografía en facebook, respuestas correctas del día y publicación compartida, se considerarán para calificación extra.

- Recuerda leer 20 minutos diario y llevar tu registro mensual.

-Procura ver aprende en casa y tomar nota de lo más importante (esa información te ayudará en segundo grado)

Les dejo las actividades de la semana.

Actividad 80. Dibujar a los personajes que participarán en mi cuento, mínimo 4 personajes (ojos, boca, nariz, orejas, cabello, color de piel, ropa, accesorios)

Actividad 81. Elaborar una descripción de cada uno de los personajes de mi cuento (describir la personalidad explicar cómo se comporta con la gente, como es su temperamento, cuáles son sus sentimientos, cuáles son sus gustos e intereses)

Actividad 82. Redacta un cuento de tu subgénero favorito (terror, fantasía, ciencia ficción, policiaco, ...) mínimo una cuartilla, máximo 3 cuartillas (25 a 75 renglones) tu cuento debe de incluir tus personajes, debe de tener planteamiento, nudo y desenlace, el tema es libre.

Enviar evidencia de la actividad 82 - registro de lectura de marzo

Lìmite de entrega: Jueves 15 de abril 14:00

3 ABCD - Actividades del 12 al 16 de abril

Buen día alumnos de TERCER grado.

Recuerda que el camino correcto es continuar con tus estudios.

La carga de trabajo es menor pero la calidad de tu trabajo depende de ti, recuerda que estás a un paso del siguiente nivel, aprovecha al máximo las actividades.

- Trivia diaria de ortografía en facebook, respuestas correctas del día y publicación compartida, se considerarán para calificación extra.

- Recuerda leer 20 minutos diario y llevar tu registro mensual.

-Procura ver aprende en casa y tomar nota de lo màs importante (considéralo repaso para entrar a la prepa)

Les dejo las actividades de la semana.

Actividad 78. Lee tu organizador gráfico de flecha sobre el renacimiento y analízalo.

Actividad 79. Lee el fragmento del inicio del primer capítulo del Quijote de la p.150 de tu libro de texto.

Actividad 80. A partir de la lectura contestar las 9 preguntas de la p.150 de tu libro de texto y las 7 preguntas de la p.151 en tu libreta (pregunta y respuesta) Argumenta tus respuestas, explicaciones.

Enviar evidencia de la actividad 80 - registro de lectura de marzo

Lìmite de entrega: Jueves 15 de abril 14:00

CTE