1AB - Actividades del 24 al 28 de mayo

Buen día alumnos de primer grado

Recuerden que el examen sigue activo, les quedan 24 oportunidades, el objetivo es conseguir 49/50.

Tenemos sesión en línea

 Actividad 95. Registra la siguiente información en tu cuaderno de español y enciérralo en un cuadro con marcatextos.

 

Actividad 96. Leer los siguientes textos y anotar en tu libreta la información que se te solicita.

Don Quijote. Pp218-220

Don Quijote. Pp.224-227

 

Analizar ambas lecturas y completa la siguiente información

 

-Nombres de los personajes:

-Vestimenta de cada personaje:

-Escenarios donde se desarrollan los eventos:

-Descripción detallada de cada escenario:

-Época en la que suceden las escenas:

-¿qué características identificas en estos textos?:

 

Actividad 97. Piensa en una película que hayas visto y que te haya gustado, analiza las escenas y considera las más relevantes para hacer una adaptación al teatro. Revisa que personajes incluirás, piensa en los vestuarios. Redacta un libreto de máximo 3 cuartillas sobre una adaptación de una película al teatro (tendrás que describir los escenarios, los diálogos, la vestimenta y apariencia de los personajes) recuerda lo que leíste en la actividad 96.

 

Trivia de ortografía en Facebook

Aprende en casa

Leer 20 minutos

Enviar actividades 96 y 97

Límite de entrega: Jueves 14:00

3ABCD - Actividades del 24 al 28 de mayo

Buen día alumnos de tercer grado 

Esta semana las actividades están relacionadas con una habilidad que ya dominan, la lectura por ende serán sumamente fáciles.

Tenemos sesión en líneas lunes y miércoles. 

Recuerden que el examen está activo, se trata de lograr 69 de 70, les quedan 24 oportunidades. solo se registra una respuesta por día.

Actividad 94. Registra en tu libreta la siguiente información y enciérrala en un cuadro con marcatextos.

 

 

Actividades 95. Elabora un apunte o un organizador gráfico sobre la siguiente información referente a la lectura dramatizada, solo debes de seleccionar una opción.

 

Opción 1 – Mira el video con atención y ve tomando nota para elaborar un apunte o un organizador gráfico de tu lección.

“Una Lectura dramatizada” https://www.youtube.com/watch?v=VU3Vz13N1k8

 

Opción 2 – Leer los temas del libro

Tema 2. Lenguaje empleado en las obras de teatro. P. 207.

Tema 3. Aspectos que se consideran para pasar de la lectura a la representación. P. 208.

Tema 4. Elementos prosódicos en la lectura dramatizada. P. 209

 

Opción 3 - Ver el video (opción 2) y leer los temas (opción 3), analiza la información y elaborar un cuadro comparativo.

 

Actividad 96. Leer la vida es sueño e identificar cada personaje y sus diálogos en tu libro de texto pp.195-200. Y Las características de la vida es sueño pp. 202-203

 

Actividad 97. Ensayar previamente, presentar frente a tu familia una lectura en atril de “La vida es sueño” Jornada III, Escenas XVIII y XIX p.198-200, tú serás Segismundo y narrador (puedes integrar otro familiar) y tu familiar Clotaldo.

Antes de presentar el fragmento, explicar a tu familia lo que es una lectura en atril.

Cuenta a tu familia sobre la obra “La vida es sueño” ·

Mencionar las características que consideres principales de “LA vida es sueño”

 

Evaluación familiar

 

Deberás colocar en el cuadro a los integrantes que conformen tu familia y explicarles que cada rubro se evalúa de 1 a 2 puntos (pueden utilizar decimales (1.0, 1.4,1.5, 1.8, 2.0) al final sumaras las calificaciones que cada familiar te dio, ej. 8.6, 7.8, 10, las sumarás y las dividirás entre el número de integrantes que te evaluaron para obtener tu promedio.

 

 

 

Leer 20 minutos diario.

Trivia de ortografía en Facebook.

Aprende en casa.

Enviar evidencias 95 y 97

límite de entrega jueves 14:00

CTE

 

1AB - EXAMEN - Actividades del 16 al 21 de mayo

  Buen día alumnos de PRIMER GRADO

Esta semana concéntrate en el examen y logra el objetivo.

El examen estará habilitado del 17 de mayo 

27/05/21 NOTA. Por indicaciones de la dirección último día para presentar el examen 1 de junio

El examen tiene dos finalidades: 

1.- Repasar lo aprendido.

2.- Verificar que seas candidato a continuar con el siguiente nivel de preparación.

Todos mis alumnos tienen derecho a presentar el examen, TODOS.

Puedes presentar el examen una vez al día, para presentar el examen y lograr el objetivo: obtener el puntaje mas alto.

Actividad 94 . EXAMEN

El primer intento es decir, el de hoy, realízalo para reconocer las preguntas.

Solo tomaré en cuenta tu puntaje más alto, inténtalo cada día hasta lograr el objetivo.

Una vez que consigas el puntaje más alto envíame captura de tu registro del examen para registrar tu calificación del examen.

* hay algunos conceptos que este ciclo escolar aun no revisamos, pero durante tu paso por la primaria tuviste un acercamiento, mañana les enviaré un tip para resolver el examen vía Whatsapp.

Realiza en tu libreta el siguiente cuadriculado y lo llenarás cada día hasta lograr el puntaje máximo.

Puntaje más alto: 49

La evidencia la enviarás en el momento que consigas el puntaje más alto para registrar tu calificación.

Link al examen

_____________________________________

1A - https://forms.gle/dNQLsvJXwE4KyT5r5

_____________________________________

1B - https://forms.gle/otDSRPKFYYpj9BjM8

_____________________________________

Éxito a todos.

3ABCD - Examen - Actividades del 17 al 21 de mayo

 Buen día alumnos de TERCER GRADO

Esta semana concéntrate en el examen y logra el objetivo.

El examen estará habilitado del 17 de mayo  (incluyendo sábados y domingos)

27/05/21 NOTA. Por indicaciones de la dirección último día para presentar el examen 1 de junio

El examen tiene dos finalidades: 

1.- Repasar lo aprendido.

2.- Verificar que seas candidato a continuar con el siguiente nivel de preparación.

Todos mis alumnos tienen derecho a presentar el examen, TODOS.

Puedes presentar el examen una vez al día, para presentar el examen y lograr el objetivo: obtener el puntaje mas alto. 69/70

Actividad 93 . EXAMEN

El primer intento es decir, el de hoy, realízalo para reconocer las preguntas.

Solo tomaré en cuenta tu puntaje más alto, inténtalo cada día hasta lograr el objetivo.

Una vez que consigas el puntaje más alto envíame captura de tu registro del examen para registrar tu calificación del examen.

* hay algunos conceptos que este ciclo escolar aun no revisamos, pero durante tu paso por la secundaria tuviste un acercamiento, mañana les enviaré un tip para resolver el examen vía Whatsapp.

Realiza en tu libreta el siguiente cuadriculado y lo llenarás cada día hasta lograr el puntaje máximo.

Después de enviar dar click en VER PUNTUACIÓN

Puntaje más alto: 69

La evidencia la enviarás en el momento que consigas el puntaje más alto para registrar tu calificación.

Link al examen

-----------------------------------------------------

3A - https://forms.gle/zexq4Kc54iuAUjbn9

-----------------------------------------------------

3B - https://forms.gle/nUAo4RUFMP8Z1czS8

-----------------------------------------------------

3C - https://forms.gle/zF2vYE1m67zbmQN48

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3D - https://forms.gle/12ub9spLCNjUpHqcA

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Éxito a todos.

reunión - presentación de libro.

 

sesiones en línea

 

1AB - Actividades del 10 al 14 de mayo

Buen día alumnos de PRIMERO

Lunes, les envío el link del festival del día de las madres para que lo compartan en casa.

Recuerden leer 20 minutos diario, lo que quieran pero que sea material impreso (libro, revista, periódico)

Tenemos sesión en línea el MIÉRCOLES.

Les dejo las actividades de la semana.

Actividad 92. Revisa tu libro pp. 202 a la 213, Revisa tu investigación y elabora un mapa mental titulado “Culturas que conforman la nación mexicana”, deberás incluir un apartado sobre las ventajas de estar conformados por diversas culturas y en otro apartado lo aportes de las lenguas originarias de México al español.

 

A continuación, te dejo un ejemplo de un mapa mental, tiene dibujos y conceptos relacionados con el dibujo, recuerda que tu mapa en el centro deberá de llevar el título “Culturas que conforman la nación mexicana” y las ramificaciones deben de incluir los datos de tu investigación.

 

 

Actividad 93. Reflexiona sobre la diversidad lingüística y cultural de México, elabora un cartel con material que tengas en tu casa, o un video, o un audio, para que los personas aprecien y valoren la diversidad cultural y lingüística de México.

ojo... en el video no puede salir tu cara ni la de ninguno de tus familiares a menos que utilicen cubrebocas (para proteger su identidad)

Enviar evidencias Actividades 92 y 93.

Límite de entrega Jueves 14:00

3 ABCD - Actividades del 10 al 14 de mayo

Buen día alumnos de TERCERO 

Lunes, les envío el link del festival del día de las madres para que lo compartan en casa.

Recuerden leer 20 minutos diario, lo que quieran pero que sea material impreso (libro, revista, periódico)

Tenemos sesión en línea el MIÉRCOLES.

Les dejo las actividades de la semana.

Actividad 90. Revisa los conceptos y las definiciones que investigaste en la actividad 89, elabora con ellos un mapa conceptual, revisa las características de los mapas conceptuales.

 

Te dejo un ejemplo de otro tema para que lo analices:

 

 

Actividad 91.Lee los temas 5, 6 a 8, 9 y 10, toma nota de lo más importante.

 

Tema 5.- Abreviaturas

Tema 6 a 8.- Redacción de definiciones (polisemia). Uso de diccionarios y enciclopedias.

Tema 9 y 10.- Características y función de los crucigramas. Relación fonética.

 

Actividad 92.- Con los conceptos que investigaste previamente elabora un crucigrama sin resolver.  Para elaborar un crucigrama necesitas realizar la cuadrícula que corresponda a las palabras y unirlas en alguna letra, revisa el crucigrama de la p.188 de tu libro de texto. Para poder contestar un crucigrama precisamos las instrucciones para completarlo, en este caso las instrucciones son las definiciones y las respuestas son los conceptos.

 

Observa el siguiente ejemplo:

 

 

Tu crucigrama deberá contener:

 

Título, instrucciones

5 conceptos para las palabras horizontales, un sinónimo y una abreviatura

5 conceptos para las palabras verticales, un antónimo y una abreviatura.

 

Al terminar tu crucigrama, tómale foto después pide a un familiar que lo resuelva y pídele que te escriba sus comentarios sobre el crucigrama y que lo firme y tómale foto resuelto.

Enviar evidencias de la actividad 90 y 92 (sin contestar y contestado con comentario).

Límite de entrega Jueves 14:00

 

1a - Mamá e hijo.

Conferencia Inteligencia Emocional: Jesús Matus Larriñaga

"Lideres transformadores en tiempo de excepción. Resiliencia frente al cambio"

APLICACIÓN DE EXCEL EN MI TRABAJO

reunión de personal

 

comisión

 

Reunión declaración patrimonial

 

1 AB - Actividades del 2 al 7 de mayo

 Buen día alumnos de PRIMERO

Esta semana no tendremos sesiones en línea.

El miércoles hay suspensión de labores docentes por lo tanto no habrá atención por ningún medio.

Lunes, martes, jueves y viernes atención normal de 9:00 a 14:00 :) cualquier duda escríbeme.

Les dejo las actividades de la semana.

Recordándoles leer 20 minutos diario y registrar:

Libro leído, paginas en cual empiezas y en cual terminas) tiempo y firma de testigo.

Actividad 89. Registra en tu cuaderno la siguiente información y enciérrela en cuadro con marcatextos.

 

Actividad 90. Analizar el mapa “Diversidad lingüística y cultural de México en la p.204 de tu libro, escribir un comentario de tu análisis en tu libreta.

 

Actividad 91. Investiga sobre la diversidad lingüística y cultural de México (qué lenguas se hablan en México, cuántas personas las hablan, cual es la ubicación geográfica, cuales son las costumbres indígenas, qué está sucediendo con la diversidad lingüística en México) Recuerda anotar la fuente de información a tu investigación.

Enviar evidencias de la actividad 90, 91 y registro de lectura de abril.

Límite de entrega jueves 14:00

3 ABCD - Actividades del 2 al 7 de mayo

 Buen día alumnos de TERCERO

Esta semana no tendremos sesiones en línea.

El miércoles hay suspensión de labores docentes por lo tanto no habrá atención por ningún medio.

Lunes, martes, jueves y viernes atención normal de 9:00 a 14:00 :) cualquier duda escríbeme.

Les dejo las actividades de la semana.

Recordándoles leer 20 minutos diario y registrar:

Libro leído, páginas (en cual empiezas y en cual terminas) tiempo y firma de testigo.

Actividad 86. Registra en tu libreta la siguiente información

 

Actividad 87. Analiza la información de los temas 1, 2, 3 y 4 y elabora un mapa de conceptos, distingue cada tema con un color diferente, establece relaciones entre los conceptos a través de líneas.

 

Tema 1.-Estrategias para la lectura valorativa de textos que desarrollan conceptos. P.183.

Tema 2.-Abstracción de la información para la elaboración de mapas conceptuales. P.184.

Tema 3.-Sintetiza la información. P.185.

Tema 4.-Características y función de los mapas conceptuales.p.186.

 

Ejemplo: de un mapa de conceptos de otro tema. Recuerda que este es un ejemplo simple de la actividad, tu trabajo debe de estar completo.

Actividad 88. Revisa tu mapa conceptual, y verifica que cumpla con todos los aspectos del tema 4 de tu libro de texto p 186. Si lo repites o lo modificas, toma captura antes y después.

 

Actividad 89. Investiga sobre un tema de tu interés y busca 10 conceptos relacionados con tu tema, en el diccionario busca sus definiciones y escríbelos en tu cuaderno.

Enviar evidencias de las actividades 87 y 88.

límite de entrega jueves 14:00

Emociones practicantes 1AB

 

Reunión ordinaria - presentación de nuevo personal.

 

Medico Carlos Carreto.

Lic. Teresa Hernández - Aula de medios.

Ing. Mauricio Garduño

sesiones en línea

 

1 AB - Actividades del 26 al 30 de abril

 Buenos días alumnos de PRIMERO.

Recuerda ver aprende en casa todos los días que puedas y registrar lo más importante en tu libreta de español.

Lee 20 minutos diarios y registra qué lees, qué páginas, tiempo y firma de un testigo.

Esta semana tenemos sesión en línea el lunes y el miércoles.

Esta semana trabajaremos con la información que recabaron las semana pasada y mostrarán su habilidad comunicativa frente a una audiencia.

Actividad 86. Redacta el guion de tu exposición (al terminar lee tu guion y tómate tiempo, recuerda que tu exposición debe tener una extensión de mínimo 5 minutos y máximo 120 minutos) 

El guion debe incluir: 

-          Introducción (saludo, presentación personal y presentación del tema)

-          Desarrollo (características, definiciones, ejemplos, explicaciones, datos importantes, fuentes donde se puede encontrar información sobre el tema)

-          Conclusión (síntesis de la exposición, ventajas y desventajas)

-          Invitación a la audiencia a realizar preguntas o comentarios

-          Despedida (agradecimiento y despedida)

OOPCIONAL - elaborar material para la exposición (cartel-maqueta-fotos-entre otros) no es obligatorio pero es un recurso que te puede ayudar en el momento de exponer.

 

Actividad 87. Ensaya tu exposición, checa que tu exposición cumpla con el tema estipulado, prepara el material que utilizaras para apoyar tu exposición (cartel, objetos, imágenes)

 

Actividad 88. Cita a tu familia para presentar tu exposición en casa día y hora para que revisen que puedan estar presentes, al final explícales el método de evaluación.

Deberás anotar a las personas que vivan en tu casa que pueden presenciar tu exposición, cada persona deberá evaluar 5 rubros, cada rubro se puede evaluar con: 1.0,1.1,1.2, 1.3, 1.4, 1.5, 1.6, 1.7, 1.8, 1.9, 2.0; al final se suman los 5 rubros y la calificación que se obtendrá debe de estar entre 5 y 10, al final sumaras las calificaciones y la dividirás entre los integrantes de la familiares que presenciaron tu exposición por ejemplo en el cuadro de abajo anoté 3 integrantes por lo tanto la suma de calificaciones se divide entre 3 para obtener el promedio.

Enviar evidencias del guion de exposición y evaluación familiar.

Límite de entrega: jueves 29 abril 14:00

3 ABCD - Actividades del 26 al 30 de abril

 Buen día alumnos de TERCERO

Te recomiendo ver aprende en casa, registra lo mas importante en tu libreta de español.

Recuerda leer 20 minutos diario e ir registrando que lees, paginas que lees, tiempo y firma de un testigo.

Esta semana tenemos sesión en línea el lunes y el miércoles.

Esta semana mostrarás tu habilidad comunicativa produciendo un programa de radio.

 

Actividad 84. Elabora el guion de tu programa de radio sobre una cultura del mundo. Mínimo 5 minutos, máximo 15 minutos. En el programa debes hablar sobre la cultura, su localización, lengua, cosmogonía, vestimenta, gastronomía, entre otros, utiliza tu investigación de la actividad 82, selecciona la información más interesante, puedes pedir ayuda a tus amigos, familiares y compañeros que puedas contactar en línea (ojo, recuerda que aún no es recomendable reunirte con personas que no viven en tu casa porque hay COVID) Recuerda utilizar diversos recursos discursivos y efectos de sonido. Ensaya.

 

 

Actividad 85. Evaluación familiar. Graba tu programa de radio, utilizando el guion que realizaste en la actividad 84, si se te ocurren más ideas, agrégalas a tu guion. (puedes grabarlo con tu teléfono, puede ser video.) si no puedes enviarme el archivo, no hay problema, en lugar de grabar el programa, realízalo frente a tu familia (acuerda una hora y día para que se organicen), deberás incluir a las personas que viven en tu casa y pedir que te evalúen, deberás explicarles el proceso de evaluación.

Lee la rúbrica para explicarla a tu familia.

Ya que todos te hayan calificado, sumarás la calificación final de cada integrante y buscarás obtener el promedio, por ejemplo, en el cuadro que te coloqué abajo son tres familiares, por lo tanto son tres calificaciones, se suman y se dividen entre tres. El resultado es el promedio.

 

Enviar el guion de radio y la evaluación familiar.

Límite de entrega: jueves 29 de abril 14:00.