Reuniones

Reunión de personal

Presentación de practicantes.

 

sesiones en línea

 

Presentación del coordinador de actividades académicas Vespertino

1 AB - Actividades del 19 al 26 de abril

 Buen día alumnos de PRIMER grado.

Recuerda leer 20 minutos diario y registrar el libro que lees, el tiempo y que te firme un testigo.

Procura ver aprende en casa y lleva tu registro semanal.

Te dejo las actividades de la semana.

Actividad 83. Registra en tu libreta los siguientes datos, los encuentras en tu libro de texto. Al

 

Proyecto 11

Título: Exponer mis hallazgos.

Práctica social del lenguaje: (p.186)

Aprendizaje esperado: (p.186)

Ámbito: (p.186)

Presentación: (lee el párrafo de la presentación y anota lo más importante, p.186)

 

Actividad 84. Lee conexiones en la ruta “Propósito, estructura y participantes de las exposiciones." p.191 de tu libro de texto. Convierte el texto en un organizador gráfico (mapa mental, mapa conceptual, cuadro sinóptico, o algún otro que te guste o se adapte a la información que selecciones)

Actividad 85. Investiga sobre un tema de tu interés, recuerda que esa información la vas a utilizar para hacer una exposición de mínimo 5 minutos y máximo 15 minutos, puedes utilizar fichas temáticas, organizadores gráficos, resúmenes, responder a las preguntas qué, dónde, cuándo cómo, entre otras. Debes elaborar evidencias de tu investigación y selección de la información.

Envía evidencias de las actividades 84 y 85.

Fecha límite de entrega jueves 22 de abril 14:00

3 ABCD - Actividades del 19 al 23 de abril

 Buen día alumnos de TERCER grado

Esta semana tenemos sesiones en línea, lunes y miércoles.

Recuerda leer 20 minutos diario.

Procura ver aprende en casa y lleva tu registro semanal, si logras ver los 5 días envía el viernes tu registro.

Actividad 81. Registra en tu cuaderno el inicio del proyecto, busca en las páginas que te marco de tu libro de texto, la información que falta, al terminar encierra todo en un cuadro con marcatextos.

 

Proyecto 9. PRODUCIR UN PROGRAMA DE RADIO

Ámbito: (p.160)

Práctica social del lenguaje: (P.160)

Aprendizajes esperados: (p.161)

¿Por qué es importante esta práctica social del lenguaje? (lee el párrafo y escribe lo más importante, p.160)

 

Actividad 82. Piensa en las culturas del mundo que has conocido y estudiado a través de los años en la escuela en los diferentes grados que has cursado, de acuerdo con los materiales que cuentes en casa selecciona una cultura para realizar tu programa de radio (revisa que libros, libretas, páginas de internet, videos puedes utilizar para investigar)

Realiza una investigación exhaustiva sobre la cultura que seleccionaste ( Localización, Lengua, Cosmogonía -creencias-, vestimenta, gastronomía, datos curiosos)

 

Actividad 83. Lee, analiza la información de los temas 1, 2,3,4,5,6,7,8,9 y completa el diagrama de arco con la información más relevante de cada tema.

1. Valoraciòn y respeto a la diversidad cultural. P.164.

2. Empleo de las TIC para recabar y difundir información. P.167.

3 y 4. Caracterìsticas y función de lo programas de radio. Lenguaje radiofónico. P172.

5. Importancia de los programas de radio como medio de difusión. p.173.

6. Organización y jerarquización de información para su difusión. P. 174.

7.Sistematización de la información del discurso oral. P.174.

8. Cambios necesarios para transitar del lenguaje escrito al oral. P.175.

9. Interacción virtual. P.175.

Enviar evidencia de las actividades 82 y 83.

Límite de entrega: jueves 22 de abril 14:00.

sesiones en línea

 

1 AB - Actividades del 12 al 16 de abril.

 Buen día alumnos de PRIMER grado.

Recuerda que continuar con tus estudios es el camino correcto.

Llegó el momento de esforzarse más y demostrar en las actividades lo que han aprendido en el trabajo en línea.

- Trivia diaria de ortografía en facebook, respuestas correctas del día y publicación compartida, se considerarán para calificación extra.

- Recuerda leer 20 minutos diario y llevar tu registro mensual.

-Procura ver aprende en casa y tomar nota de lo más importante (esa información te ayudará en segundo grado)

Les dejo las actividades de la semana.

Actividad 80. Dibujar a los personajes que participarán en mi cuento, mínimo 4 personajes (ojos, boca, nariz, orejas, cabello, color de piel, ropa, accesorios)

Actividad 81. Elaborar una descripción de cada uno de los personajes de mi cuento (describir la personalidad explicar cómo se comporta con la gente, como es su temperamento, cuáles son sus sentimientos, cuáles son sus gustos e intereses)

Actividad 82. Redacta un cuento de tu subgénero favorito (terror, fantasía, ciencia ficción, policiaco, ...) mínimo una cuartilla, máximo 3 cuartillas (25 a 75 renglones) tu cuento debe de incluir tus personajes, debe de tener planteamiento, nudo y desenlace, el tema es libre.

Enviar evidencia de la actividad 82 - registro de lectura de marzo

Lìmite de entrega: Jueves 15 de abril 14:00

3 ABCD - Actividades del 12 al 16 de abril

Buen día alumnos de TERCER grado.

Recuerda que el camino correcto es continuar con tus estudios.

La carga de trabajo es menor pero la calidad de tu trabajo depende de ti, recuerda que estás a un paso del siguiente nivel, aprovecha al máximo las actividades.

- Trivia diaria de ortografía en facebook, respuestas correctas del día y publicación compartida, se considerarán para calificación extra.

- Recuerda leer 20 minutos diario y llevar tu registro mensual.

-Procura ver aprende en casa y tomar nota de lo màs importante (considéralo repaso para entrar a la prepa)

Les dejo las actividades de la semana.

Actividad 78. Lee tu organizador gráfico de flecha sobre el renacimiento y analízalo.

Actividad 79. Lee el fragmento del inicio del primer capítulo del Quijote de la p.150 de tu libro de texto.

Actividad 80. A partir de la lectura contestar las 9 preguntas de la p.150 de tu libro de texto y las 7 preguntas de la p.151 en tu libreta (pregunta y respuesta) Argumenta tus respuestas, explicaciones.

Enviar evidencia de la actividad 80 - registro de lectura de marzo

Lìmite de entrega: Jueves 15 de abril 14:00

CTE

 

Reunión de personal

 

sesiones en línea

 

1 AB - Actividades del 22 al 26 de marzo

 Buen día

Les dejo las actividades de la semana.

Actividad 77. Autoevaluación. Ejercicio crítico reflexivo.

 

En tu libro de texto en la página 165, localiza el cuadro de autoevaluación, lee las instrucciones, al terminar analiza tu cuadro y coloca una calificación  donde dice nivel de logro (calificación mínima 5, máxima 10)

 

Actividad 78. Localiza la información en tu libro de texto p.169 y anótala en tu cuaderno, encierra todo en un cuadro con marcatextos.

 

Proyecto 10

Título: La creación de mi propio relato

Práctica social del lenguaje:

Aprendizaje esperado:

Ámbito:

 

Actividad 79. Elaborar organizador gráfico de cada uno de los siguientes temas:

 

1.- Tipos de personajes: estáticos y dinámicos. P. 177.

2.- Referencias a personajes y lugares y expresiones temporales y causales. P.183.

Enviar evidencias de la actividad 77 y 79.

Tarea: leer 20 minutos diario y ver "Aprende en casa"

3 ABCD - Actividades del 22 al 26 de marzo

 Buen día

Les dejo las actividades de la semana.

Actividad.75 Autoevaluación. Ejercicios crítico y reflexivo sobre mi desempeño.

 

En tu libro de texto p.142 marca con una paloma lo que realizaste y con una x lo que no realizaste, del lado izquierdo escribe

 

De acuerdo a mi desempeño la calificación que me asigno es: _________

                                                                                                    (mínimo 5, máximo 10)

 

Actividad 76. Elabora el inicio del proyecto 8 localiza la información en tu libro y escríblea en tu libreta, después encierra todo ello en un cuadro con marcatexto.

 

Título: Obras del renacimiento

Práctica social del lenguaje: p.144

Ambito: p.144

Aprendizajes esperados: p. 145

 

Actividad 77. Leer los temas 1, 2, 3, 4, 5, 6; selecciona la información más importante y elabora un organizador gráfico de flecha.

 

Tema 1. Significado de una obra en el contexto en el que fue escrita. P. 147.

Tema 2. Cambios en la forma de vida y valores de los pueblos. P. 151.

Tema 3. Efecto del contexto histórico en las obras literarias. P. 152.

Tema 4. La novela del renacimiento. P.152.

Tema 5. Variantes lingüísticas del español. P. 153.

Tema 6. Vigencia del contenido y personajes de la obra. P.156.

 

Enviar evidencia 75 y 77, límite de entrega jueves 14:00

Tarea: Leer 20 minutos diario, ver "Aprende en casa."

Sesión en línea Análisis p.150-151

Honores 1B, 3A, 3B, 3C, 3D y 3 F

 

Reunión de zona libros de texto

 

1 AB - Actividades del 16 al 19 de marzo

 Buen día alumnos de primer grado

Actividades de la semana

Actividad 75. Elaborar un organizador gráfico de Ying-Yang, sobre los temas que te dejo a continuación.

 

Propósito y características de las noticias. P. 159

Estructura de una noticia informativa p. 162

 

El organizador de Ying-yang se utilizará para destacar las ideas más relevantes de dos temas que tengan algo en común. En el centro se colocaran los títulos de cada tema y en cada línea se anotarán ideas relevantes sobre el tema que corresponda a su lado.

 

 

Actividad 76. Redacta un texto  de mínimo 3 párrafos y máximo 5 párrafos  (15 a 40 renglones) Colócale título y explica el seguimiento que diste a un tema a través de las noticias (actividad 74), en qué se parecen, en que son diferentes, como las explica cada medio, que información se repite, entre otros .

Tarea: Leer 20 minutos diario

Ver a prende en casa

Recuerda que diariamente se publican trivias en facebook para obtener calificación extra en español.

Enviar evidencia de las actividades 75 y 76

límite de entrega jueves  14:00

3 ABCD - Actividades del 16 al 19 de marzo

 Buen día alumnos de Tercero.

Actividades de la semana

Actividad 70. Buscar en tu casa un objeto, aparato, mueble, juguete (cualquier cosa) que esté rota o descompuesta, pregunta al dueño si lo puedes utilizar para tu actividad de español (que considere que puede quedar peor de lo que está :D) Si no obtienes el permiso para utilizarlo, busca otro objeto (también tienes que pedir permiso para arreglarlo).

 

Actividad 71. Toma una fotografía del objeto descompuesto o roto.

 

Actividad 72. Durante el tiempo que trabajes con el objeto toma notas en tu libreta, recuerda colocar la hora y la fecha.

 

Actividad 73. Piensa en las posibles soluciones para arreglar el objeto, descríbelas, a este texto le llamaremos hipótesis, pueden ser una, dos o tres.

 

Actividad 74. Realiza la reparación del objeto (toma fotografías durante el proceso) Elabora el informe de tu experimento:

 

-          -Caratula (datos de identificación)

-          -Introducción (propósito e hipótesis)

-        -  Desarrollo (material, Metodología –describir detalladamente paso a paso lo que realizaste- ilustra con dibujos el proceso- revisa tus fotografías)

-        -  Conclusiones (descripción de los resultados obtenidos, gráficas, tablas)

 -Anexo. (opcional, no obligatorio) Fotografía del antes y después del objeto descompuesto y arreglado.

Ojo – Recuerda que vas a informar sobre algo que ya hiciste, por lo tanto tus verbos deben de estar en pasado (metodología), revisa tu texto antes de enviarlo.

 

 Tarea: Leer 20 minutos diario

Ver aprende en casa.

Recuerden que hay Trivia de ortografía en Facebook para conseguir calificaciones extra.

Enviar evidencias de la actividad 74

Límite de entrega: Jueves 18 de marzo 14:00

Reunión de maestros por grupo

 

sesiones en línea - reunión maestros por grupo

 

                                                                              Por grupo