1 A y B - Actividades del 5 al 9 de octubre.

  Buen día alumnos de primer grado.

Recuerden que en la asignatura de español tenemos sesión virtual los lunes y los miércoles de acuerdo a tu horario de clase.

Cada vez que trabajes en tu libreta coloca la fecha en cada hoja que utilices.

Anota a tus evidencias el número de actividad siempre.

Realiza tus actividades completas. 

Esfuérzate, no se trata de entregar, se trata de hacerlo bien.

Revisa la ortografía antes de enviar.

Escribe tu nombre grado y grupo al enviar tus evidencias.

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Actividad 8. Anota en tu libreta.

(título grande) Tras la pista de mis temas favoritos. 

Aprendizajes esperados: Elegir un tema y hacer una pequeña investigación.

Práctica social del lenguaje: Comprensión de textos para adquirir nuevos conocimientos.

Encerrar en un cuadro con marcatextos la información.

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Actividad 9. Elabora un lista de 5 temas que te interesen para investigar y describe cada uno en 2 renglones (lo que sería interesante saber de cada tema).

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Actividad 10. Elabora un apunte (no copiar) sobre la siguiente información:

Tipos de preguntas de investigación

Existen muchos tipos diferentes de preguntas de investigación. El tipo que elijas determina el tipo de investigación que necesitarás realizar y los métodos de pesquisa que emplearás en última instancia (por ejemplo, las entrevistas).

Aunque es importante hacer una cierta reflexión acerca de qué tipo de pregunta de investigación utilizarás, tampoco te preocupes demasiado. Las categorías a menudo se entrelazan entre sí y es posible que una pregunta, en realidad, sea una combinación de dos o más tipos.

Tipo de pregunta de investigación	Formulación
Investigación descriptiva	¿Cuáles son las características de X? ¿Quién debe realizar X? ¿Qué aspecto tiene X?
Investigación comparativa	¿Cuáles son las diferencias entre X e Y? ¿Cuáles son, de lo contrario, sus similitudes?
Investigación definitoria	¿En qué etapa del desarrollo se encuentra X? ¿Cómo se puede caracterizar X? ¿Cuál es un ejemplo de X?
Investigación evaluativa/normativa	¿Cuáles son los positivos o valores de X? ¿Cómo de bien funciona X? ¿Cómo de apropiado o deseable es X? ¿Cuáles son las ventajas y desventajas de X?
Investigación explicativa/exploratoria	¿Cómo es X una consecuencia de? ¿Cómo ocurrió? ¿Cuáles son las causas?
Pruebas predictivas	¿Hasta qué punto X sucederá? ¿Qué hará que X suceda? ¿Para qué deben estar preparados los actores?
Encuadre, resolución de problemas y asesoramiento	¿Cómo se puede asegurar que X suceda? ¿Cómo se puede realizar X? ¿Qué se puede hacer para resolver el problema X?
Pruebas de investigación	¿Qué efecto tiene X en Y? ¿Es X más ___ que Y?

x: tema de investigación.

Recuperado de https://www.scribbr.es/como-empezar-tfg/como-formular-la-pregunta-de-investigacion-de-tu-tfg/ Fecha de consulta 15 de septiembre de 2020

Selecciona uno de los temas de tu lista de la actividad 9 y redacta 6 preguntas  sobre tu tema (sin contestar)

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Actividad 11. Investiga sobre el tema que seleccionaste. Elabora 3 fichas de investigación sobre el tema elegido. En estas tres fichas se deben responder las preguntas de la actividad 10 (acomoda tus preguntas en tus fichas y respóndelas de acuerdo a tu investigación). 

Las fichas de investigación se realizan en la libreta (una cuartilla cada ficha) y deben de contener:

-Fecha

-Título (tema)

-Referencia: (nombre del libro, autor, país, editorial, año / programa, título del programa, canal /nombre del programa de radio, horario, locutor/ nombre de la página consultada en internet, url y fecha de consulta)

-Palabras clave (cinco palabras  del tema)

Pregunta - respuesta

pregunta - Respuesta

Reflexión (1 párrafo de lo que piensas respecto a la información que investigaste)

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Enviar evidencias de la actividad 11.

fecha límite: jueves 8 de octubre 2:00 pm.

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Recuerda leer 20 minutos diario y registrarlo.

Si puedes ver "Aprende en casa II" lleva tu registro semanal.